Diario 2 Columnas, 3er Día

*En esta ocación llegamos a la hora del receso de los niños, y jygamos con ellos STOP.
El tema de esta sesión fué el de basura y residuos y el cómo estos afectan el suelo. En si no realizamos una "actividad" como tal, pero lo que hiimos fue el dejar que los alumnos nos dijeran sus opinines, y al mismo tiempo les pedimos que nos dijeran lo que recordaban de la sesión anterior y lo que hicieron en sus casas.

*En esta sesión me sentí muy cómoda, ya que yo pienso que el interactuar con los niños a la hora de su receso nos ayudo muchisimo a "ir rompiendo el hielo con ellos". EN clase se va notando cada vez más quienes son los participativos, los tímidos, los que molestan, etc. cosa que siento que es muy útil para nosotros ya que así podemos organizar mejor nuestras sesiones y actividades. Me dió muchisimo gusto que los niños fueran tan participativos y que nos demostraran que en verdad les interesa nuestro taller y que SÍ ponen atención.

Juego de la Occa

En esta sesión Luis nos dividió en grupos, al principio no sabiamos para que era, pero pronto lo hicimos, era para jugar un juego tipo el juego de la Occa, pero de responsabilidad social. El punto del juego era el llegar al final antes que los demás equipos, esto lo lograríamos lanzando el dado y contestando las preguntas que tuvieramos, pero también había "trampas", ya que había casillas en las que te podía tocar dar lugares, quitar, avanzar, etc. Lo que me pareció muy interesante fué como el grupo nos pusimos de acuerdo para que trataramos de llegar todos "al mismo tiempo", o al menos que no hubiera tanta diferencia de casillas entre nosotros, al final tal vez no lo logramos del todo, pero al menos logramos cerrar la brecha entre los que llegaron primero y los que iban al final. Yo pienso que esto demuestra cómo el grupo hemos ido aprendiendo el concepto de ciudadanía y como lo estamos aplicando.

Diario 2 Columnas, 2° Día

Esta vez no pude asistir a la 2da sesión del taller de ambientación ambiental, todo esto debido a razones personales fuera de mis manos. Algo que prendí es a mantenerse comunicado con tus compañeros SIEMPRE, ya que al no tener como comunicarme con mi equipo no pude avisarles que no podría llegar, lo que causo problemas ya que yo era la encargada de llevar el material para la actividad de ese día.
Esto me enseño que es necesario tener comunicacion con las personas para poder resolver cualquier problema o incoveniente que se presente.

Cambio Climático...Blog Action Day

Siempre hemos escuchado desde pequeños que es necesario cuidar nuestro planeta, que es el único hogar que tenemos, etc. pero, alguna vez lo hemos escuchado y realmente ENTENDERLO, y ACTUAR?¿.
Es hora de que reflexionemos, nuestro mundo se esta acabando YA, todo esto debido a AÑOS de estar ABUSANDO de el pensando que siempre estaría para nosotros in importar que, pero el día de hoy nos esta pasando la cuenta. Un ejemplo muy claro de esto es el cambio que esta sufriendo, en especial el clima. No se si han dado cuenta, pero el Volcán de Toluca no tiene nieve, siendo que en años anteriores en estas fechas ya había muchisima, las lluvias, huracanes, días en los que hace calor y frío y calor de nuevo y llueve, todo esto NOS afecta, y no solo a nosotros, si no a todos los HABITANTES DEL PLANETA TIERRA.

INFORMATE; ACTUA!!!!!

Diario 2 Columnas, 1 Día

*Al llegar a la escuela, el director fue el primero en resibirnos, quien se porto muy atento con nosotros y nos dió su total confianza, cosa que nos dio mucha confianza en nosotros mismos. Al salir de su oficina nos dimos una vuelta por el patio para ver cn las condiciones de la escuela y la interacción entre los alumnos. Al finalizar su receso, nos dirigimos al salon que nos tocaba, 6°B, en donde fué muy curioso enterarnos que su maestra solo llevaba un día trabajando con ellos. Lo primero que hicimos fu'e una dinámica de repetir el nombre de todos nustros compañeros, nosotros incluidos, con la finalidad de ir cnociendo a los alumnos e irnos aprendiendo sus nombres, pero que al mismo tiempo ellos se prendieran el nuestro y ´también que vieran que nosotros planeabamos integrarnos con ellos. Al finalizar esta actividad proseguimos con una actividad tipo "Maratón", en la que les preguntamos a los alumnos preguntas de 3 categorías distintas, las cuales ellos podían escoger, todo esto para hacer un diagnóstico de "dónde" se encontraban los niños en cuento al medio ambiente y su cuidado.

*Al momento de llegar a la escuela nos dimos cuenta de que esta esta llena de carencias, pero que esto nos puede ayudar ya que tenemos varias opciones y oportunidaddes de ayudar. Al momento de realizar la actividad de repetir los nombres, me sentí muy bien ya que creo que se logró el objetivo que era el irnos haciendo uno con el grupo, es decir, que los niño se dieran cuenta que no ibamos como unos maestros más, si no que somos chavos que queremos ayudarlos en su desarrollo y que al igual que ellos, estamos aprendiendo. Con el juego de maratón, me sentí muy aliviada al darme cuenta que nos tocó un grupo muy cooperativo, ya que los niños nos dieron ideas de como escoger a los "participantes" (la ruleta de la compu) y todos se mostraron muy particupativos, y aunque al final se nos acabó el tiempo antes de finalizar con las preguntas, nos pudimos dar cuenta de donde estaban "parados" los niños.

2° Parcial

En este parcial creo que he logrado incorporarme más a mi grupo, no sólo fisicamente, si no que ya me siento más dispuesta a participar y a convivir. desde la actividad de elegir las fotos y el debate de estas, como que sentí que ya me es más fácil expresarme entre mis compañeros, al igual que con la actividad de las fichas.

También creo que ya hemos entrado más al tema de ciudadanía y de aportación y ayuda a los demás, no solo por medio de las actividades, también por medio de la proyección de material y por la organización del taller.

Con mi equipo me he sentido muy bien, son respetuosos, compresivos, saben escuchar y tdoso aportamos algo siempre. Espero que el taller sea como lo esperamos y aún mejor.

Organización Taller de Esucación Ambiental

En las sesiones dedicadas a la organización de las actividades a realizar en el taller salieron temas muy interesantes y también actividades. Todos logramos aportar distintas ideas para llegar a un punto en común. Desidimos aplicar un juego de preguntas y respuestas tipo "maratón" para hacer el diagnóstico de nuestros alumnos, en lo personal creo que es una muy buena idea ya que así nos será más facíl el ubicar a los niños que sean más participativos, a los tímidos, que temas les gustan y de cuales saben más.

Story of Stuff

Video Story of Stuff: me encanto.

La verdad nuca lo había visto y me pareció demasiado creativo e interesante. A pesar de que hay muchos términos "dificiles" de entender, con los dibujos y explicaciones los hiso "entendibles". Creo que una de mis partes favoritas es cuando habla de las compuradoras, y como muestra la suya como una lavadora, se me hiso tan original que cualquiera; desde un niño hasta nosotros, nuestros padres, abuelos, etc. lo pueden entender, y cono ese ejemplo hay muchos. No encuentro otra explicación más que ME ENCANTO.

Después de las Fichas

La clase que le siguió a la actividad de las fichas fue algo interesante, ya que fué dedicada por completo a expresar que fué lo que sentimos durante dicha actividad, digo que fué interesante ya que salieron muchos temas, desde la política (que esta relacionado directamente con la actividad) hasta el caso de la balaera en el metro banderas y lo que hubieramos hecho si nos hubieramos enconrado en esa situación. Yo me identifiqué con muchos compañeros, ya que como la mayoría de ellos, me sentí frustrada y, para ser honesta, un poco enojada con los resultados finales de la actividad, esto debido a las reglas y desiciones de los compañeros cuadrados del final. Pero a pesar de esto la verdad me pareció MUY interesante como de un tema sacamos demasiados que, parecieran no relasionarse en nada, pero al contrario, todo es parte de nuestro país y de nuestro mundo, y nosotros somos parte de el.